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全面发展无特区

——“三生课堂教学研究”课题公开课系列报道(八)

作者:   来源:教科室   录入时间:2012-03-15   点击:334

 3月15下午第五节课,理综教研组全体老师在明德中学图书馆303室听李先名老师信息公开研讨课——《表格的计算》。李先名老师给C009班学生选取的上课题材来自于学生所熟悉的学习成绩表格的计算,体现了“三生课堂教育”中的生活教育;学生上机动手,教师能耐心细致地示范讲解;课堂巡视中,关注不同学生,了解学生任务完成情况,并给予帮助指导,较好地体现了“隐性分层教学研究”课题和“生命、生存、生活”教育理念。

第六节课,艺体教研组全体教师在C001班听周围老师《大提琴》美术公开研讨课。周围老师整个课堂教学准备充分,各环节内容联系紧密,层层递进。以欣赏大提琴演奏音乐引入新课,在乐音中体会生命、生活的浪漫情怀和音乐素养,以人为本,隐性分层,课堂练习有简笔画和较复杂画之分;通过多媒体展示摄影、雕塑、油画、抽象画等各种关于大提琴作品,让学生从不同角度感悟大提琴,为顺利完成“解构”做教学铺垫,鼓励学生大胆创新。

下午,理综、艺体两教研组教师分别在教科室进行了评课活动。大家畅所欲言,充分肯定了两位教师课堂的成功之处,同时也广泛交流了改进的建议。听课和评课活动的开展,能较好地促进教师与学生的共同成长与进步,教师受益、学生受益。

课题活动没有特区,不会考科目都积极参与,助力学生全面发展。 

 

 

李先名老师在进行组织教学

 

 

理综教研组老师在评课

 

 

周围老师在组织教学

 

艺体教研组老师在评课

 



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