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引领生命教育,体悟“三生”内涵

————明德教育旗舰2012年暑假教师培训

作者:   来源:办公室   录入时间:2012-09-02   点击:428

831日上午,明德中学邀请北京师范大学肖川教授来校指导“三生课堂”教学研究。本次讲座在明德中学怀球体育馆开展,由明德中学校长范秋明亲自主持。明德天心中学各级领导、行政人员和全体教师都积极参与、聆听了肖教授这场启人深思的教育讲座。

肖川教授首先从教学的要素角度分析和理解“教学”,从有效教学的特征、条件阐释“有效教学”,从有效教学的策略方面论述如何更好的促进“有效教学”。他建议、提倡并鼓励教师在课堂教学内外应努力使自己吸取和接受更高程度的教育。这有利于提高教师自身的生活水平和体现个体的生命价值,从而在此基础上将“三生课堂”引航生命教育层次和领域。其次,肖川教授从生命教育的理论高度来诠释和理解我校“三生课堂”教研活动。他认为生命教育的核心理念在于我们的老师应让课堂充满生命的气息、让生命的活动在课堂里充分涌流、让生命的智慧之花在课堂中尽情绽放。这也应成为我校“三生课堂”教学改革研究的人文方向和精神内涵。最后,肖川教授给予了学校课堂评价的标准,即真诚、深刻、丰富。他还谈到,课堂评价的核心在于教师,而教师只有自身具备了深厚的文化涵养和知识底蕴,才能真正做到真诚、深刻和丰富,才能在真正体现生命教育的精神内涵。

正如范秋明校长在研究活动总结中所言,“我们的教育正处于一个转型期,教育信念的引领与教学实践存在着不可避免的困难”。因此,我们的教师更要认识到,学校教育的终极目的在于克服重重困难并促进学生生命意义的丰富化。教师若以严谨的治学精神和高尚的教育情怀,以成全所有学生生命的价值为导向,使教育沐浴于人性的光辉之中,并努力营造充满生命活力的学校生活与课堂生活,那么,教师的劳动本身也就获得了人文意义与生命意义,获得了丰富自身实践智慧的源泉。

北京师范大学肖川教授指导“三生课堂”教学研究

明德天心中学全体教职工聆听肖教授的教育讲座

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